Pomoč v stiski
Manj nasilja v razredu – delavnica za najstnike
Ob zgodbi pogledamo, kako se nič slabo mišljena zabava prelevi v nasilje in kakšne so posledice. Vživimo se v vlogo žrtve in njeno nemoč. Hkrati preverimo, kako bi ravnali v takem primeru, saj gre za dogajanje v skupini enake starosti. Pogledamo v zakulisje nasilja, ga definiramo in preverimo z vajo, kako nasilje, ki je sicer videti zelo nedolžno, v resnici ves razred okrade za občutek zadovoljstva in uspeh. Opravimo še eno izvedbo naloge, v kateri doživijo zadovoljstvo vsi učenci, tudi bivši nasilneži.
Opis – ure: 2 šolski uri; šola, učenci, strokovni delavci
Sezi po zvezdah
Mnogi učenci in dijaki ne razmišljajo o delu, ki bi ga radi opravljali, ampak o šoli, kamor bi se vpisali. Taka motivacija težko zdrži ves čas šolanja. Na srečanju sežemo po sanjah. Preverimo poti do njih in osmislimo trud na poti. Začnemo s tistim, kar lahko naredijo že danes popoldan! Preverimo nujno izobrazbo za sanjsko delo, jih hkrati prizemljimo in dvignemo pričakovanja do sebe. Nikakor ni res, da odličnjaki pogosto ne vedo, kaj bi radi postali, ker so »nadarjeni za vse« ... Le povedo ne, ker nočejo prizadeti staršev in zavrniti njihovih pričakovanj.
Opis – ure: 4; šola, srednja šola, učenci, dijaki, strokovni delavci
Ob zgodbi pogledamo, kako se nič slabo mišljena zabava prelevi v nasilje in kakšne so posledice. Vživimo se v vlogo žrtve in njeno nemoč. Hkrati preverimo, kako bi ravnali v takem primeru, saj gre za dogajanje v skupini enake starosti. Pogledamo v zakulisje nasilja, ga definiramo in preverimo z vajo, kako nasilje, ki je sicer videti zelo nedolžno, v resnici ves razred okrade za občutek zadovoljstva in uspeh. Opravimo še eno izvedbo naloge, v kateri doživijo zadovoljstvo vsi učenci, tudi bivši nasilneži.
Opis – ure: 2 šolski uri; šola, učenci, strokovni delavci
Sezi po zvezdah
Mnogi učenci in dijaki ne razmišljajo o delu, ki bi ga radi opravljali, ampak o šoli, kamor bi se vpisali. Taka motivacija težko zdrži ves čas šolanja. Na srečanju sežemo po sanjah. Preverimo poti do njih in osmislimo trud na poti. Začnemo s tistim, kar lahko naredijo že danes popoldan! Preverimo nujno izobrazbo za sanjsko delo, jih hkrati prizemljimo in dvignemo pričakovanja do sebe. Nikakor ni res, da odličnjaki pogosto ne vedo, kaj bi radi postali, ker so »nadarjeni za vse« ... Le povedo ne, ker nočejo prizadeti staršev in zavrniti njihovih pričakovanj.
Opis – ure: 4; šola, srednja šola, učenci, dijaki, strokovni delavci